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小學教育

  • 幼兒園防止小學化傾向的措施

    幼兒園防止小學化傾向的措施

    幼兒園防止“小學化”傾向的措施 幼教《綱要》明確規定了幼兒園的教學內容和教學要求:那就是 幼兒園要讓孩子在各種游戲中完成其學習任務,并在保育教育并重的基礎上保證幼兒的語言表達力,空間想像力,社會交往能力,自我保護能力和創造力均得到充分的發展...

    2019-03-01
  • 大班《圓圈舞》活動設計

    大班《圓圈舞》活動設計

    大班《圓圈舞》活動設計 大班《圓圈舞》活動設計 設計思路: 一、設計選材的依據 新《綱要》中指出:教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導”。我覺得,興趣是幼兒主動參與活動的前提,只有滿足了幼兒的興...

    2019-03-01
  • 學前教育小學化論文

    學前教育小學化論文

    淺談學前教育小學化現狀及對策 【作者】 【摘要】 隨著人們對教育的不斷重視,幼兒園教育成為社會的熱門話題,很多教育學家開始認真分析和研究當前的幼兒園教育形勢。目前幼兒園教育出現\小學化\的傾向,如何解決幼兒園教育\小學化\成為幼兒園教育最為棘手的問...

    2019-03-01
  • 淺談幼兒教育為什么不能小學化

    淺談幼兒教育為什么不能小學化

    龍源期刊網 http://www.qikan.com.cn 淺談幼兒教育為什么不能小學化 作者:張云娣 來源:《都市家教·上半月》2015年第01期 【摘 要】幼兒教育“小學化”是一種急功近利的錯誤傾向,它的產生對幼兒的健康成長將帶來很大的危害。它產生的原因較復雜,需要教育...

    2019-03-01
  • 小學鋼筆書法教案 鋼筆字基礎(四)豎的寫法

    小學鋼筆書法教案 鋼筆字基礎(四)豎的寫法

    小學鋼筆書法教案 鋼筆字基礎(四)豎 的寫法 鋼筆字基礎( 四 ) 1.認識豎的特點:豎在一個字中起著支柱作用,因此,要寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫,才能做到不失重心,立地穩固。 2.教師邊講解邊示范。...

    2019-03-01
  • 在《2016幼兒園工作規程》引領下走出幼兒教育小學化誤區

    在《2016幼兒園工作規程》引領下走出幼兒教育小學化誤區

    作者:禾孚 浙江師范大學本科畢業設計(論文)開題報告 學 院 學生姓名 指導教師 合作導師 論文題目 專業 學號 職稱 職稱 在《2016幼兒園工作規程》引領下走出幼兒教育小學化誤區 一、選題背景和意義 新的教育方式逐步開拓之后,隨著社會對于幼兒教育方式的關...

    2019-03-01
  • 小學兒童的注意教案

    小學兒童的注意教案

    小學兒童的注意教案 (一)重難點: 重點:掌握注意品質的發展 難點:根據小學生注意發展的特征在實際教學中注重兒童注意的 培養以及實施與之相應的教學 (二)教學過程: 1、新課導入 上課之前我們先做個小游戲,同學們拿一張紙,兩支筆。然后一手畫園,一...

    2019-03-01
  • 淺談幼兒教育小學化傾向的問題及解決對策

    淺談幼兒教育小學化傾向的問題及解決對策

    談農村幼兒教育小學化傾向的問題及解決對策 忠縣汝溪鎮中心小學校 張真清 【摘 要】:幼兒教育小學化傾向在我國農村幼兒教育中仍普遍存在,主要表現為:在教育內容上,重視與小學在知識上的銜接教育,輕視幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育;在教育方法...

    2019-03-01
  • 小班數學長方形活動反思

    小班數學長方形活動反思

    小班數學《長方形》活動反思 孤山鎮第二幼兒園 靳紅梅 圖形的認識一直是我班幼兒很感興趣的一種教學活動,從開始認識的圓、三角形,我發現幼兒特別認識圖形,尤其喜愛找出生活中的圖形,因此,本堂課我依舊用了以前教學方法,不同的就是在原來的基礎上增加了...

    2019-03-01
  • 小學教師工作經驗總結:執著向前,期待破繭成蝶

    小學教師工作經驗總結:執著向前,期待破繭成蝶

    小學教師工作經驗總結:執著向前,期待破 繭成蝶 小學教師工作經驗總結:執著向前,期待破繭成蝶蠶在繭中孕育、堅守,就是為了破繭成蝶的那份絢爛。 我期待著我的教育 生活也能擁有這份羽化成蝶的美麗。 ——題記 仿佛彈指間,我在教育這片沃土中已經耕耘了 1...

    2019-03-01
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